Pondok Belajar

Saturday, January 07, 2017

Langkah-langkah Penerapan Discovery Learning dalam Pembelajaran

Discovery Learning, Langkah-langkah Penerapannya dalam Pembelajaran.

sebelumnya saya telah menggambarkan deskripsi singkat mengenai Discovery Learning, sekarang akan saya akan mendeskripsikan kembali lanjutan dari Model Discovery Learning dalam bagian Langkah-langkah Penggunaan/Penerapan Model Discovery Learning dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Adapun langkah-langkah penerapan Discovery Learning dalam proses pembelajaran di dalam kelas adalah dengan melakukan beberapa tahapan-tahapan berikut ini:

Model Penerapan Discovery Learning dalam Pembelajaran

1) Stimulation (Stimulasi/Memberikan Rangsangan)

Adapun proses kegiatan yang dilakukan pada tahap pertama ini adalah pendidik memberikan rangsangan kepada peserta didik dimana nantinya peserta didik akan melakukan tanya jawab terhadap topik yang di sampaikan kemudian dilanjutkan untuk tidak memberi generalisasi. Ini semua dimaksudkan supaya peserta didik memiliki keinginan sendiri untuk melakukan penyelidikan sendiri. Pada tahapan proses ini guru juga dapat melakukan kegiatan tanya jawab ataupun juga bisa menganjurkan siswa membaca buku untuk memperdalam pemahaman awal mereka dalam memecahkan permasalahan, disamping juga dapat melakukan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.

(Baca Model Pembelajaran Discovery Learning, Pengertian Pemahaman, Kelebihan Dan Kekuranganya)
(Baca Model Pembelajaran Humanistik)

2) Problem Statement (Pernyataan/Identifikasi Masalah)

Setelah melakukan tahapan awal (stimulasi) langkah selanjutnya adalah pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan identifikasi terhadap permasalahan yang disajikan sebanyak mungkin, kemudian dilanjutkan dengan menentukan salah satu solusi pemecahan masalah yang dianggap sangat relevan untuk digunakan dalam proses penyelesaian masalah tersebut. Adapun salah satu jenis penyelesaian masalah yang dipilih tersebut digolongkan kedalam kategori hipotesis (pemecahan masalah sementara atas permasalahan yang disajikan). Penyelesaian masalah yang telah dipilih tersebut harus dirumuskan dalam bentuk pertanyaan yakni berupa pernyataan yang berbentuk jawaban sementara dari pertanyaan masalah yang diajukan.

3) Data Collection (Pengumpulan Data)

Ketika proses eksplorasi berlangsung, pendidik juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan proses mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan, ini dimaksudkan untuk memerikan kesempatan kepada siswa dalam membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang telah di tentukan tersebut. Tahap ini berfungsi untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis yang telah ditetapkan oleh peserta didik. Ini berarti bahwa pada tahapan ini, peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan data (data collection) dari berbagai jenis informasi yang relevan, literatur, melakukan proses mengamati objek, melakukan wawancara dengan narasumber tertentu, melakukan eksperimen (uji coba sendiri) dan lain sebagainya. Konsekuensi dari tahap ini adalah peserta didik diharapkan untuk dapat belajar secara aktif dalam menemukan informasi tertentu yang berkenaan dengan permasalahan yang di sajikan, secara impilcit, dengan melalui proses tahapan ini, peserta didik dengan secara tidak disengaja telah melakukan proses menghubungkan masalah yang ada dengan pengetahuan yang telah dimiliki oleh mereka.

4) Data Processing (Pengolahan Data)

Pada tahapan ini, semua informasi yang telah didapatkan/dikumpulkan oleh peserta didik baik informasi dari hasil bacaan, melakukan wawancara, melakukan observasi, dan lain sebagainya, lalu semuanya diolah, diacak, diklasifikasikan, ditabulasi, bahkan jika perlu dihitung dengan mengunakan cara tertentu lalu kemudian ditafsirkan pada tingkat kepercayaan tertentu (Djamarah, 2002:22). Data processing disebut juga dengan pengkodean/kategorisasi yang berfungsi sebagai dasar untuk membuat konsep generalisasi. Maka dari hasil generalisasi tersebut peserta didik akan mendapatkan pengetahuan atau pemahaman baru tentang alternatif dari jawaban untuk penyelesaian sebagai dasar pembuktian secara logis.

5) Verification (Pembuktian)

Pada tahap ini peserta didik melakukan pengkajian ulang secara cermat sebagai dasar untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang telah ditetapkan tadi dengan temuan alternatif, dihubungkan dengan hasil data processing (Syah, 2004:244). Verification menurut Bruner, bertujuan agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan kreatif seandainya pendidik memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menemukan suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contoh-contoh yang di jumpai dalam kehidupan peserta didik.

Berdasarkan hasil dari pengolahan dan tafsiran, peserta didik di arahkan untuk memeriksa kembali informasi yang ada, baik pernyataan atau hipotesis yang telah dirumuskan terdahulu, apakah terjawab atau tidak, apakah terbukti atau tidak.

6) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)

Tahap generalisasi/menarik kesimpulan adalah sebuah tahapan yang dilakukan oleh peserta didik untuk menarik sebuah kesimpulan yang dijadikan sebagai prinsip umum dan berlaku untuk semua masalah kejadian yang sama, dengan tetap memperhatikan hasil verifikasi. Setelah menarik kesimpulan, peserta didik harus memperhatikan proses generalisasi dimana proses ini sangat menekankan pada pentingnya penguasaan pelajaran atas makna dan kaidah atau prinsip-prinsip yang luas yang menjadi dasar pengalaman seseorang, disamping menekankan pentingnya proses pengaturan dan generalisasi dari pengalaman-pengalaman itu.

Penilaian pada Model Pembelajaran Discovery Learning.

Jenis penilaian Model Pembelajaran Discovery Learning dapat dilakukan dengan menggunakan tes maupun nontes. sedangkan penilaian dalam Discovery Learning ini berupa mencakupi aspek domain kognitif, proses, sikap, atau penilaian hasil kerja peserta didik. Adapun penggunaan penilaian aspek masing-masing seperti aspek kognitif, afektif dan psikomotor disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing baik berupa test ataupun non-test.

Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pembelajaran

Asnawi_80 PENDIDIKAN ,

Model Pembelajaran Discovery Learning, Pengertian pemahaman, kelebihan dan kekurangannya
Model Discovery Learning dapat didefinisikan sebagai sebuah proses pembelajaran yang terjadi dimana peserta didik tidak disajikan materi pembelajaran secara finalnya, namun peserta didik diharapkan mampu untuk mengorganisasikan sendiri dari materi pembelajaran tersebut. Ini didasarakan pada pendapat Bruner, “Discovery Learning can be defined as the learning that takes place when the student is not presented with subject matter in the final form, but rather is required to organize it him self” (Lefancois dalam Emetembun, 1986:103). Pendapat Bruner ini di dasarkan pada pendapat dari Piaget yang menyatakan bahwa anak harus berperan lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas.

Model Pembelajaran Discovery Learning

(Baca Langkah-Langkah Penerapan Discovery Learning dalam Pembelajaran)
(Baca Model Pembelajaran Cooperative Learning)
(Baca Model Pembelajaran Berbasis Masalah [Problem-based Learning] dalam K.13)

Disamping itu, Model Discovery Learning dapat juga di artikan sebagai pendekatan pembelajaran untuk memahami konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan (Budiningsih, 2005:43). Discovery Learning akan terjadi setara bila peserta didik terlibat, terutama yang berkaitan dengan proses mentalnya dalam menemukan beberapa konsep dan prinsip tertentu. Discovery biasanya dapat berlangsung melalui observasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan dan inferi. Adapun Proses dalam pendekatan tersebut dapat digolongkan dalam katagori cognitive process sedangkan discovery itu sendiri adalah the mental process of assimilatig conceps and principles in the mind (Robert B. Sund dalam Malik, 2001:219).

Pada dasarnya, Discovery Learning memiliki prinsip yang sama dengan inkuiri (inquiry) learning. Tidak ada perbedaan yang signifikan pada kedua pendekatan pembelajaran tersebut, namun pada pendekatan Discovery Learning ini lebih menekankan pada penemuan konsep ataupun prinsip dimana sebelumnya tidak diketahui. Perbedaannya yang mendasar pada model Inquiry dengan Discovery Learning adalah pada proses penemuan (discovery) masalah yang disajikan kepada peserta didik berupa permasalahan yang di sajikan/direkayasa oleh guru, sedangkan pada pendekatan model inkuiri learning, permasalahannya bukan merupakan hasil rekayasa guru, akan tetapi siswa harus mampu menemukan semua permasalahan dalam semua temuannya dengan mengerahkan seluruh kemampuan siswa dalam menyelidiki temuan tersebut baik melalui proses pengamatan ataupun penelitian.

Di dalam kegiatan proses belajar mengajar, Bruner lebih menekankan pada partisipasi aktif dari setiap peserta didik, dan peserta didik mampu mengenal dengan baik tentang adanya perbedaan kemampuan antara mereka. Dalam melakukan proses pembelajaran melalui model Discovery Learning, dibutuhkan lingkungan pembelajaran yang mampu memfasilitasi peserta didik untuk dapat meransang rasa ingin tahu siswa terutama dalam melakukan tahapan eksplorasi. Lingkungan ini dalam disebut dengan Discovery Learning Environment. Dicovery Environment ini adalah suatu lingkungan dimana peserta didik melakukan proses eksplorasi untuk mendapatkan penemuan-penemuan baru yang belum dipahami atupun dikenali oleh peserta didik sebelumnya. Di sinilah dituntut seorang pendidik untuk mampu menciptakan lingkungan belajar yang kreatif dan inovatif. Untuk dapat menciptakan proses lingkungan yang akti kreatif dan inovatif tersebut, pendidik harus mampu memfasilitasi proses belajar dengan memanipulasi bahan ajar tertentu sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Ini bertujuan untuk dapat memfasilitasi kemampuan siswa dalam merangsang pola pikir siswa untuk dapat berpikir dengan tingkat perkembangannya.

Menurut Bruner proses perkembangan kognitif peserta didik berlangsung melalui tiga tahapan, dan sangat dipengaruhi oleh faktor lingkungan, ketiga tahapan tersebut adalah: enactive, iconic, dan symbolic.

Tahap enactive, adalah dimana seorang peserta didik dapat melakukan aktivitas-aktivitas tertentu sebagai upaya untuk memahami keadaan lingkungan sekitar, artinya, dalam proses pemahaman dunia sekitar seorang peserta didik menggunakan dasar pengetahuan motorik nya, sebagai contoh melalui gigitan, sentuhan, pegangan, dan lain sebagainya.

Tahap iconic adalah dimana serang peserta didik dapat memahami objek-objek atau dunianya melalui penggunaan media gambar-gambar dan visualisasi verbal. Ini berarti, dalam proses pemahaman dunia sekitarnya, peserta didik dapat belajar melalui penggunaan bentuk perumpamaan (tampil) dan perbandingan (komparasi).

Tahap symbolic, adalah proses dimana seseorang peserta didik telah mampu memiliki/mengemukakan ide-ide tertentu atau gagasan-gagasan abstrak, dimana proses pengembangan ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan peserta didik dalam penggunaan bahasa dan penggunaan logika. Di sinilah peran simbol-simbol bahasa, logika, matematika, dan sebagainya sangat berpengaruh terhadap pengembangan pemahaman peserta didik dalam memahami dunia sekitarnya anak belajar.

Fakta Empirik Keberhasilan Pendekatan dalam Proses dan Hasil Pembelajaran.

Berdasarkan dari berbagai fakta dan hasil pengamatan, penerapan pendekatan Discovery Learning mempunyai kelebihan dan kelemahan tersendiri, adapun kelebihan dan kelemahan dari penerapan nya adalah sebagai berikut:

1) Kelebihan dari Penerapan Discovery Learning.

Dapat Membantu siswa dalam memperbaiki dan meningkatkan keterampilan (skill) dan proses kognitif. Usaha penemuan merupakan salah satu kunci dalam tahapan proses ini, seseorang itu sangat tergantung dengan bagaimana cara mereka belajar.
Adapun pemahaman tentang Pengetahuan yang diperoleh melalui penerapan model ini bersifat Personal, dan ampuh karena dapat menguatkan pengertian, daya ingat dan transfer.
Dapat Menimbulkan rasa senang pada diri peserta didik, karena pendekatan ini dapat merangsang timbulnya rasa menyelidiki pada diri peserta didik.
Model ini memungkinkan peserta didik untuk berkembang dengan cepat dan itu sangat tergantung dengan kecepatan diri siswa.
Dapat Menyebabkan siswa mengendalikan/mengarahkan proses kegiatan belajarnya sendiri dengan melibatkan nalar/akal dan motivasinya sendiri.
Dapat Membantu siswa untuk memperkuat konsep pada dirinya, karena pendekatan ini peserta didik dapat memperoleh kepercayaan untuk melakukan kerja sama dengan peserta didik lainnya.
Pendekatan pembelajaran ini Berpusat pada siswa dan guru berperan sebagai fasilitator dalam memfasilitasi siswa untuk menemukan gagasan-gagasan tertentu. Bahkan di lain sisi, guru sendiripun dapat berperan sebagai peserta didik, dan juga sebagai peneliti pada situasi diskusi tertentu.
Dapat Membantu siswa untuk menghilangkan rasa skeptisme (keragu-raguan) karena mengarahkan pada kebenaran yang final atau pasti.
Siswa akan mengerti konsep dasar dan ide-ide lebih baik.
Dapat Membantu dan dalam mengembangkan proses ingatan dan transfer kepada situasi dari sebuah proses belajar tertentu.
Dapat Mendorong peserta didik untuk berpikir dan bekerja atas dasar inisiatif mereka sendiri.
Dapat Mendorong peserta didik untuk dapat berpikir secara intuisi dan dapat merumuskan hipotesis mereka sendiri.
Dapat Memberikan keputusan yang bersifat intrinsik dari kegiatan pembelajaran tertentu.
Pendekatan pembelajaran ini mampu menciptakan situasi belajar menjadi lebih terangsang.
Dapat Meningkatkan penghargaan pada siswa dalam menjalankan proses pembelajaran.
Memudahkan siswa untuk memanfaatkan berbagai jenis sumber bahan belajar baik internet atau pun lingkungan tertentu.
Dapat mengembangkan pola bakat dan kecakapan pada individu peserta didik.

2) Kelemahan Penerapan Discovery Learning.

Dapat Menimbulkan asumsi bahwa peserta didik harus memiliki kesiapan pikiran tersendiri sebelum mengikuti proses belajar mengajar. Bagi peserta didik yang memiliki daya lemah, mereka akan mengalami kesulitan abstrak berpikir, dan mengungkapkan hubungan antar konsep-konsep, yang tertulis atau lisan, sehingga pada gilirannya akan menimbulkan frustasi bagi mereka.
Pendekatan ini kurang efisien untuk diterapkan pada kelas yang memiliki jumlah peserta didik dalam jumlah banyak, karena akan mengalami kendala dengan waktu dalam membantu mereka untuk menemukan teori atau dalam pemecahan masalah lainnya yang timbul.
Pendekatan ini akan terbentuk dengan pemahaman guru yang telah terbiasa dengan cara-cara/gaya belajar yang lama.
Pengajaran discovery learning lebih cocok untuk mengembangkan pemahaman, sedangkan mengembangkan aspek konsep, keterampilan dan emosi secara keseluruhan kurang sesuai.
Pada beberapa mata pelajaran tertentu, misalnya IPA sepertinya akan mengalami kendala karena kurangnya fasilitas sekolah yang dapat mengukur gagasan atau pun konsep tertentu yang dikemukakan oleh para siswa.
Pembelajaran ini akan membatasi pola pikir siswa terhadap materi tertentu karena topik dan batasan pembelajaran sudah dipilih dan ditentukan terlebih dahulu oleh pendidik.

Mengenali Bahaya Minum Air Sambil Berdiri

Asnawi_80 KESEHATAN ,

Bahaya Minum Air Sambil Berdiri. Air adalah sumber kehidupan, tanpa air kita dan semua benda hidup tidak akan dapat hidup dalam dunia. Manusia sebagai salah satu makluk hidup ciptaan Allah swt, juga membutuhkan air sebagai sumber kehidupannya. Namun harus dipahami selain sebagai sumber kehidupan air juga dapat menimbulkan berbagai masalah dan penyakit bagi tubuh kita jika kita mengkonsumsinya secara tidak benar. Maka posisi yang sangat di ajukan oleh para medis bahkan Rasulullah Nabi Muhammad Saw sendiri adalah minum air dalam posisi duduk, ingat duduk bukan dalam posisi berdiri. Memang terkadang kebayakan kita sering sekali mengkonsusmsi air sambil berdiri dengan alasan mudah daln tidak repot. Namun harsd dipahami jika kita sering mengkonsumsi air dalam posisi berdiri malah dapat menimbulkan bumerang pada diri dan tubuh kita, di bawah ini akan saya ulas sedikit gambaran singkat tentang berbagai jenis bahaya yang dapat ditimbulkan karena mengkonsumsi/minum air dalam posisi berdiri. Adapaun jenis bahaya yang dapat ditimbulkan karena mengkonsusmsiminum air dalam posisi berdiri adalah sebagai berikut:

Bahaya Minum Air Sambil Berdiri

1. Berisiko Terkena Artritis

Salah satu penyebab yang dapat di timbulkan oleh minum sambil berdiri adalah penyakit Arthritis, Arthritis adalah jenis penyakit yang bersifat kronis dan dapat menyerang kita seumur hidup, biasanya jenis penyakit ini dapat menyerang kaum pria dan wanita yang telah berusia kira-kira di atas 55 tahun. Bagi Pasien yang menderita penyakit arthritis akan mengalami pembengkakan dan kekakuan pada sendi yang dapat menyebabkan gerakan tubuh menjadi sedikit sulit dan menimbulkan rasa sakit. Seandainya pasien membiarkan penyakit tersebut tanpa dirawat atau ditangani, maka penyakit ini biasanya akan menyebabkan kerusakan pada jaringan tubuh

seperti yang dilansir dari wellordie.com, salah satu bahaya minum sambil berdiri adalah kita bisa berisiko mengalami gangguan pengaturan keseimbangan cairan dalam tubuh kita. maka Akibatnya bisa mengakibatkan terjadinya penumpukan cairan di baigian sendi-sendi pada tubuh, kemudian dilajutkan akan menyebabkan arthritis.

(Baca CaraMempercepat Proses Penyembuhan luka Paska Operasi)

(Baca Kiat Penanganan Awal Terhadap Anak YangMengalami Deman Kejang)

2. Mengakibatkan Gangguan Sistem Pencernaan

selain dari penyakit diatas, Minum air sambil berdiri, dapat juga menganggu Sistem Pencernaan dalam tubuh, gangguan cerna ini disebabkan oleh air yang kita konsumsi sambil berdiri akan mengalir melewati usus dan menciprat ke dinding perut. Cipratan air ini dapat mengakibatkan kerusakan sistem pencernaan dalam tubuh kita, bahkan jika berlangsung dalam jangka panjang, maka akan dapat merusak bagian alat pencernaan.

3. Haus Susah Hilang

salah satu manfaat yang kita peroleh setilah minum air adalah dapat menghilangkan rasa dahaga yang kita derita. Maka untuk dapat menghilangkan rasa dahaga dengan segera sebaikanya minumlah air dalam posisi duku, sebab jika kita minum air dalam posisi berdiri, maka kan mengakibatkan rasa dahaga yang kita alami akan sulit hilang. Minumlah air dengan dalam posisi duduk dengan tidak terburu-buru.

4. Ginjal Tak Bisa Menyaring Air dengan Baik

salah satu fungsi ginjal dalam tubuh adalah untuk membersihkan kandungan air /menyaring air yang ada dalam tubuh kita. namun jika kita minum dalam posisi brdiri, ternyata ginjal kita tidak dapat melakukan tugasnya dengan sempurna, dan bahkan dapat menyebabkan kotoran yang menumpuk pada ginjal dan kantung kenih. Jika berketerusan malah dapat mengakibatkan gangguan saluran kenih, batu karang dan pada tahap kronis dapat menyebabkan kerusakan pada ginjal kita.

5. Tak Bisa Mengencerkan Kadar Asam di Dalam Tubuh

salah satu fungsi air didalam tubuh adalah untuk mengencerkan kadar asam di dalam tubuh yang disesuaikan dengan proporsi air yang dibutuhkan. tubuh. Jadi kalau minum air sambil berdiri, proses pengenceran kadar asam ini bisa terganggu. Maka untuk dapat mebuat air bekerja secara optimal di dalam tubuh untuk mengencerkan kadar asam sebaiknya konsumsilah air secara benar yaitu dalam psosisi duduk dan dengan santai minumlah secara perlahan dan jangan diburu.

6. Dapat Menyebabkan Ulser dan Heartburn

Dengan Minum air dalam posisi berdiri menyebakan air yang diminum akan mengalir dan dapat menciprat ke area kerongkongan pada bagian bawah dengan cukup keras. Kejadian ini dapat mengganggu sfingter (kumpulan serabut otot berbentuk seperti cincin dan berfungsi untuk menutup jalur atau pembukaan alamiah pada tubuh) dan hal ini juga dapat bisa menimbulkan sensasi seperti rasa terbakar di kerongkongan kita yang disebabkan oleh dorongan zat asam di dalam perut.

7. Menyebabkan Saraf-Saraf Menegang Kalau Minum Sambil Berdiri

Ketika kita minum sambil berdiri, maka tanpa disadari saraf tubuh kita akan menegang. Manun berbading terbalik jika kita minum dalam posisi duku, dimanan sistem parasimpatetik akan terkondisikan akan lebih rileks dan tidak menimbulkan ketegangan. Disamping itu, Proses penyerapan air minum dan pencernaan pun bisa berjalan dengan lebih baik jika kita minum dalam posisi duduk.

jadi setelah memahami berbagai penyakit yang dapat diakibatkan oleh mengkonsumsi/minum air dalam posisi berdiri maka sebaiknya mulai dari sekarang hindari kebiasaan yang salah tersebut. Bahkan bagi orang islam sendiri Nabi Muhammad Saw juga melarang kita minum dalam posisi berdiri. Lakukan kebiasaan yang benar ini supaya kita dapat terhindar dari berbagai penyakit yang tidak kita sadari dan bahkan dapat berisiko fatal buat tubuh kita. mulai sekarang cintai tubuh anda dan jalani proses yang benar terutama dalam mengkunsumsi air dalam kehidupan sehari-hari. Memang ini kelihatan agak sepele namun akibatnya bisa fatal. Sekian semoga bermanfaat

Cara Mempercepat Proses Penyembuhan luka Paska Operasi

Asnawi_80 KESEHATAN ,

Cara Mempercepat Proses Penyembuhan luka Paska Operasi. Sebagian orang pasti ada yang mengalami pengobatan penyakit tertentu yang harus menjalani proses operasi dalam proses pemulihan penyakit tersebut, seperti penderita usus buntu, tumor hernia, peradangan usus akut dan berbagai penyakit jenis lainnya yang membutuhkan penanganan tindakan operasi. Selain itu umumnya proses operasi juga dijalani oleh kaum hawa terutama dalam menjalani proses persalinan sebagai proses altarnative dalam melakukan proses persalinan.

Namun proses penyembuhan setelah operasi bagi sebagian pasien ada yang berlangsung normal dan ada juga yang berlangsung agak lama. Dalam batasan normal proses penyembuhan luka operasi bisa berlangsung dalam enam minggu dan bahkan bisa lebih lama lagi, hal ini mungkin bisa disebabkan oleh berbagai faktor lain yang ada pada pasien yang menjani proses operasi tersebut. Misalnya ada pasien yang mengalami gula dara maka proses penyembuhannya agak sedikit lebih lama dari pesien yang tidak mengalami gula darah dan membutuhkan perawatan yang sedikit lebih itensif dalam menjalani proses penyembuhan tersebut.

(Baca Penanganan Bagi Anak yang Mengalami Kejang-kejang)
(Baca Empat Kiat Tuntaskan Permasalahan Pembakaran Lemak Dalam Tubuh)

Disini saya akan memberikan sedikit cara untuk membuat luka setelah menjani proses operasi bisa sembuh dengan cepat dengan memberikan/mengkonsumsi beberapa jenis makanan yang harus anda konsumsi setelah menjalani proses operasi tersebut, sehingga dapat mempercepat proses penyembuhannya, adapaun jenis-jenisnya adalah sebagi berikut:

1. Ikan Gabus

Ikan gabus dapat memberikan manfaat yang bagus untuk mempercepat proses penyembuhan luka paska menjani operasi. Salah satu satu kandungan yang mempercepat proses penyembuhan paska operasi pada ikan gabus adalah Albumin dimana kita pahami jika Albumin merupakan salah satu zat yang dapat memicu proses regenerasi sel yang mati, sehingga sel yang rusak setelah menjalani proses operasi akan segera di re-generasi kembali oleh zat albumin tersebut. Disamping itu zat albumin ini juga memiliki efek yang bagus bagi penderita ginjal dan orang yang mengalami luka bakar. Bahkan ikan gabus juga dipercaya untuk dapat meningkatkan imun pada anak-anak dan balita.

Adapun cara penyajian ikan gabus bagi pasien yang menjalani proses operasi ini adalah sangat di ajurkan dengan membakar ikan gabus tersebut (panggang) atau boleh juga dengan merubus dengan air saja dan jangan di tambah dengan bumbu yang yang lain, jika anda ingin membuat rasa yang enak tambahkan saja sedikit garam dalam air rebusan ikan tersebut. Jika anda memasak ikan bagus dengan meracik bumbu tertentu layaknya memasak ikan lauk pauk biasa maka ini akan mengakibatkan sebagian zat yang terkandung dalam ikan gabus tersebut sudah tidak asli sehingga akan mengurangi efek dari proses penyembuhan tersebut.

2. Buah Apel

Apel merupakan salah satu buah yang dianjurkan untuk dikosumsi bagi pasien yang menjalani proses operasi dalam mempercepat proses penyembuhan luka dari operasi tersebut. Kita tahu jika kandungan buah apel memiliki kandungan jenis vitamin A yang sangat tinggi. Mengapa apel sangat diajurkan untuk pasien yang menjani proses operasi, karena Kandungan vitamin A tersebut memilikii peran yang sangat besar dalam meransang proses pertumbuhan kulit baru untuk membuat luka paska operasi menyatu kembali dengan cepat. Sebaiknya jenis buah apel yang sangat dianjurkan adalah buah apel yang berwarna hijau.

4. Mangga

Buah mangga memiliki kandungan Sumber nutrisi yang kaya vitamin C. Disamping buah Apel, Buah mangga juga sangat di sarankan untuk dikosumsi bagi anda yang baru menjalani proses operasi. Alasan utama mengapa buah mangga juga disarankan adalah karena buah mangga kaya akan antioksidan yang berperan untuk mencegah terjadinya penularan penyakit ke dalam tubuh (memperkuat antibody tubuh). Vitamin C yang terkandung dalam buah mangga mampu melindungi pasien dari pengaruh radikal radikal bebas dan dapat mempercepat terjadinya proses pengeringan luka jahitan pada kuli setelah menjalani proses operasi.

5. Buah Naga

Anda pasti kenal dengan buah ini, karena buahnya agak unik dan banyak sekali dimanti terutama untuk membuah jus buah, dan sop buah, sebab buah ini memiliki kaharuman yang menarik minat kita. disamping penampilanya yang unik dan menarik ini, buah naga ini juga memiliki berjuta manfaat yang bermanfaat bagi tubuh. Karena buah ini mengandung berbagai jenis vitaman dan zat lainyan, maka buah naga ini juga sangat di anjurkan untuk di kosumsi dalam membantu proses penyembuhan luka kulit pasca menjalani proses operasi. Kandungan vitamin B12 didalamnya sangat dianjurkan untuk orang-orang yang sedang dalam proses penyembuhan.

6. Pepaya

Buah yang satu ini berwarna jingga disamping dapat membantu memperlancar proses pencernaan bagi orang yang mengalami gangguan BAB, juga termasuk dalam daftar buah sehat yang dinajurkan dalam mempercepat proses penyembuhan pasca operasi. Disamping itu, buah ini juga dapat mengenyangkan. Sehingga anda dapat mengkonsumsi buah pepata ini sebagai cemilan yang sehat bagi sebagian orang yang memiliki kurang nafsu makan sehingga sumber gizi yang diperluka oleh tubuh tetap terpenuhi.

Pentingya Memperingati Hari Kelahiran Rasulullah Muhammad Saw.

Asnawi_80 ISLAM ,

Memperingati Hari Kelahiran Rasulullah Muhammad Saw. Menurut catatan sejarah yang telah banyak dikemukakan oleh para ulama bahwa rasulullah Saw lahirpada tahun 571 Masehi tepatnya pada tanggal 12 rabiul awal. Tahun tersebut juga dikenal dengan julukan tahun gajah, karena pada hari kelahiran baliau terjadinya periistiwa perencanaa perusakan Ka’bah Baitullah oleh pasukan raja Abbraham dengan mengunakan bala tentara yang mengendarai Gajah. Peristiwa pengrusakan Ka’bah Baitullah yang telah direncanakan oleh raja Abraham tersebut tidak terealisasi seperti yang direncanakan, karena Allah Swt mengirimkan segerombolan burung untuk menghalau pasukan gajah ketika hendak menghancurkan Ka’bah Baitullah. Segerombolan burung tersebut diperintahkan oleh Allah untuk mengambil batu kerikil dari dalam neraka untuk dijatuhkan tepat di atas pasukan tentara gajah tersebut, sehingga tubuh mereka hancur sepeti daun dimakan ulat. Kejadian ini juga ikut di abadikan dalam salah satu surah dalam al-quranul Karim yaitu surah al-fil, dan nama nurung tersebut disebutkan dengan nama abil.

Maulid Nabi Muhammad Saw

Sedikit berulang kebelakang, beberapa jam sebelum kejadian penghancuran Ka’bah Baitullah, pada pagi harinya seorang rasul pilihan Allah atau lebih dikenal dengan sebutan habibullah lahir tepat pada pagi hari senin, dan kakeknya Abdul Muthaleb sangat gembiran dengan kelahiran cucunya yang yatim tersebut, dan sebagai penjaga Ka’bah Baitullah beliau menyempatkan diri hadir ke Baitullah dan beliau menyerahkan kepada Allah atas perencanaan pengahancuran Ka’bah oleh raja abraham sebab beliau tidak memiliki daya untuk mencegah rencana tersebut. Yang harus dipahami kakek nabi muhammad Saw, ini masih mengikuti ajaran agama Allah yang disampaiakan oleh nabi ibrahim, dan bukan penganut penyembah berhala.

(Baca Pentingya Memahami Konsep Aqidah Dalam Islam)
(Baca Keistimewaan Bulan Muharram Dalam Islam)

Kelahiran nabi besar muhammad Saw, merupakan awal dari era perobahan akhlaq manusia dimana pada masa beliau lahir dinamakan masa zaman jahiliah, keadaan manusia saling bunuh membunuh, saling rampas merampas dan yang kuat menjadi raja yang lemah menjadi mangsa. Allah mengutus rasul yang akhir jaman ini adalah untuk menyempurkaan akhlaq manusia. seperti firman Allah dalam Alquran yang artinya” sesunggunya sudah ada pada diri rasulullah itu suri tauladan yang baik”. Selain itu Allah mengutus nabi Muhammad Saw, juga sebagai rahmat untuk sekalian alam, ini seperti tersebut dalam salah satu firman Allah dalam Al-quran yang artinya” tidak Aku utus engkau Hai Muhammad selain menjadi rahmat bagi sekalian Alam.

Dalam massa kehidupan beliau yang tidak begitu lama Nabi Muhammad Saw berhasil merobah peradaban manusia dari kehidupan yang jahiliyah ke kehidupan yang islamiah dan bertauhid kepada Allah yang maha Esa. Setelah beliau wafat, risalah beliaupun terus berkembang bahkan berbagai sejarah kegemilangan islampun bermunculan bukan hanya di daratan arab akan tetapi menyebar luas keseluruh belahan dunia. Coba kita bayangkan apakah ada sorang manuasia selain baginda Nabi Muhammad Saw yang mampu melakukan perobahan peradaban di dunia hanya dalam waktu 25 tahun (jika di hitung setelah beliau menjadi nabi dan rasul) sampai dengan sekarang dimana beliau masih sangat dicintai dan dijaga dari orang yang mencela baliau oleh para pengikut beliau termasuk saya dan anda yang islam. Begitulah janji Allah ayang akan terus menjaga kemurnian islam sampai akhir jaman sehingga tidak akan mampu di kotori oleh pihak-pihak yang ridak senang dengan islam. Sangking sintanya umat nabi muhammad Saw kepada baliau, sehingga perayaan hari kelahiran beliaupun masih di peringati sampai dengan hari ini. Melihat begitu besarnya pengaruh perobahan yang dilakukan oleh beliau terhadap dunia kehidupan maka tidak salah jika nabi Muhammad Saw, mendapat urutan orang nomor satu yang berpengaruh di dunia oleh seorang penulis yang nota benenya bukan orang islam.

Jadi tidak salahnya jika kita sebagia umat dari nabi muhammad Saw untuk merayakan hari kelahiran beliau se-meriah dan seiklas mungkin dengan dilandasi oleh rasa kecintaan kita kepada beliau, sehingga dengan memperingati hari kelahiran beliau (Maulid Nabi Muhammad Saw) kita bisa menghadirkan jiwa beliau kedalam hati kita dan rasa keimanan kita semangkin bertambah. Kita sebagai salah satu umat yang lahir jauh setelah wafatnya nabi Muhammad Saw, rasanya peringatan maulid ini bisa menjadikan kita begitu dekat dengan baliau dan seolah-olah nabi muhammad masih sangat dekat dengan kita sehingga proses kelahiran beliau terasa masih baru saja terjadi walaupun sebenarnya beliau telah wafat sekitar empat ratusan tahun yang lalu.

Dalam sebuah riwayat dikabarkan pernah rasululullah Nabi Muhammad Saw duduk dengan para sahabat kemudian beliau bertanya kepada para sahabat sekalian, Wahai para Sahabatku tahukah kalian siapa hamba Allah Swt yang mulia? Para sahabat terdiam, lalu kemudian salah seorang sahabat berkata ”para malaikat ya rasulullah merekalah yang mulia” kemudian baginda berkata “ya para malaikat itu mulia karena dekat dengan Allah dan mereka senantiasa bertasbih dan beribadah kepada Allah, tapi bukan itu yang aku maksudkan”. Lalu kemudia para sahabat kembali terdiam, lalu salah salah soerang sahabat kembali berkata “ya rasulullah tentulah para nabi, merekalah yang mulia itu” nabi Muhammad saw tersenyum dan berkata “para nabi itu mulia, mereka adalah utusan Allah Swt di muka bumi bagaimana mungkin mereka tidak mulia, tapi ada lagi yang lainnya”. Para sahabat nabi semua terdiam dan bertanya-tanya siapa lagi yang mulia, hingga kemudia salah seorang sahabat berkata “ya Rasulullah, Apakah kami sahabat mu ya rasulullah yang mulia itu”. Kemudian baginda nabi memandang satu-persatu wajah sahabat-sahabatnya, beliau tersenyum baginda berkata “tentulah kalian mulia kalian dekat dengan ku, kalian membantu perjuangan ku bagaimana mungkin kalian tidak bahagia, tentulah kalian mulia. Tapi ada lagi yang lain yang mulia, para sahabat terdiam semuanya mereka tak mampu berkata apa-apa ;agi. Tiba-tiba baginda nabi Muhammad Saw menundukkan wajahnya dan menangis di depan para sahabatnya. Para sabahat bertanya mengapa engkau menangis ya rasulullah, kemudian rasulullah mengangkatkan wajahnya sehingga terlihat air mata yang membasahi pipi dan jangguntnya, lalu baginda berkata “wahai para sahabatku sekalian tahukah kalian siapa yang mulia itu, mereka adalah manusia-manusia yang akan lahir jauh setelah wafatku nanti, mereka begitu mencintai Allah dan tahukan kalian mereka tak pernah memandangku mereka tak pernah melihat wajahku mereka hidup tidak dekat dengan ku seperti kalian sekarang ini, tetapi mereka begitu rindu kepada ku dan saksikanlah wahai sahabatku semuanya akupun sangat rindu kepada mereka, mereka yang mulia itu adalah umatku.

Dari riwayat diatas kita bisa pahami bagaimana rindunya rasulullah kepada kita umatnya pada akhir zaman, tetapi coba kita bayangkan apakah kita yang sekarang ini juga merindukan beliau sebagaimana beliau merindukan kita. coba tanyakan para diri anda masing-masing sudah seberapa besarkah kecintaan kita kepada Allah dan rasulullah, apakah anak-anak kita sudah kita tanamkan kecintaan kepada rasululullah atau malah mereke sibuk mencintai ikon ikon para artis yang lagi ngetrend sekarang ini.

Bertepatan dengan bulan maulid yang mulia ini marilah kita sisihkan sedkit harta kita untuk merayakan kenduri maulid di rumah kita ataupun di kampung kita kalau bisa semeriah mungkin untuk menumbuhkan kecintaan kita kepada rasulullah. Apa lagi ada pendapat sebagain besar ulama jika bulan maulid itu terdiri dari tiga bulan sepuluh hari dengan dihitung dari hari pertama bulan rabiul awal.

Manfaat Buah dan Daun Seri untuk Kesehatan

Asnawi_80 KESEHATAN ,

Manfaat Buah dan Daun Seri untuk Kesehatan, Banyak sekali manfaat yang terkandung dari segala jenis tanaman yang ada dilingkungan kita. karena Allah menciptakan segala sesuatu dengan memberikan berbagai rahasia yang di berikan kepada setiap sesuatu yang telah diciptakannya. Salah satu pohon yang memiliki banyak sekali khasiat untuk kesehatan kita adalah pohon seri.

Manfaat Buah dan Daun Seri untuk Kesehatan

Pohon seri sebagian orang mengenal namanya dengan nama kersen, dan sering dijumpai disekitar halaman rumah dan perkantoran. Pohon seri ini sering dijadikan sebagai tempat berteduh karena memiliki daun yang sangat rimbun dan memberikan suasana uang dingin bagi yang berteduh di bawahnya. Kalau di daerah pedalaman, buah seri ini sangat banyak di minati oleh anak-anak karena rasa buahnya yang manis dan seperti berpasir, disamping itu juga pohonnya yang tidak terlalu tinggi sehingga mudah dipanjat oleh anak-anak.

(Baca FourTips For Burning Fat Naturally)
(Baca MemahamiKhasiat Yang Terkandung Pada Daun Sukun Untuk Kesehatan)

Pohon seri mimiliki daun yang berukuran sedang dan agak berbulu halus, dengan bentuk simetris. Pohon seri ini menjadi pohon yang suka di tanam di perkarangan rumah ataupun perkantorang karena daunnya yang membawa suasana dingin dan rindang. Disamping disukai oleh anak-anak, buahnya juga menjadi makanan beberapa jenis burung yang suka hinggap di dahan pohon tersebut. Yang menjadikan pohoh seri ini menjadi agak spesial ternyata bukan buahnya saja yang memiliki khasiat untuk mengobati berbagai penyakit namun daunya juga memiliki khasiat untuk kesehatan kita. disini akan saya gambarkan sedikit kegunaan dari duan dan buah seri, adapun ulasannya adalah sebagai berikut:

a. Manfaat Buah Seri untuk Kesehatan

1. Buah Seri dapat menurukan kadar kalestrol di dalam tubuh

buah seri yang dapat mengurangi kadar kalestro adalah buah seri yang sudah masak (matang), konsumsi buah seri yang masak ini secara teratur dan efeknya dapat menurunkan kadar kalestrol yang ada didalam tunuh kita. disamping itu juga buah seri dipercaya dapat mengurangi ataupun mengobati asam urat.

2. Obat kuat

Buah seri yang mampu meningkatkan ghairah sexual adalah buah seri yang masih putik, anda hanya cukup mengkonsumsi buah seri putik ini secukupnya secara teratur dan anda bisa merasakan efeknya terhadap peningkatan libido anda.

3. Anti Bakteri

Menurut penelitian para ahli gizi, buah seri memiliki kandungan onti oksidan yang dapat digunakan sebagai antibakteri yang sangat kuat, kandungan Antibekteri ini mampu membuat tubuh kita dapat bertahan dari dari serangan penyakit didalam tubuh kita.

b. Manfaat Daun Seri Untuk Kesehatan

1. Megobati kolesterol yang tinggi

Selain buah yang masak dapat mengurangi kadar kalestrol, daun seri juga memiliki manfaat untuk menurunkan kadar kalestrol dalam tubuh, minumlah rebusan daun seri secara rutin 1 kali dalam dua hari dengan ukuran setengah gelas untuk orang yang menderita kolesterol yang tinggi. Resebuslah segegam daun dengan segelas air lalu panaskan hingga tinggal setengah dari jumlah air tersebut. Namun harus di inggat jika minuman ini tidak dianjurkan untuk orang yang mengalami darah rendah.

2. Mengatasi diabetes

Selain bisa menlindungi jantung dan mengobati diabetes. Daun seri juga bisa mengatasi penyakit diabetes, sudah sejak zaman dahulu daun buah seri dipercaya dapat mengatasi gula darah yang tinggi (diabetes). Menurut para ilmuan di dalam daun buah seri mengandung senyawa flavonoid dan saponin yang mampu berperan sebagai antioksidan. Sehingga mampu menyekresi hormon insulin yang dibutuhkan tubuh untuk metabolisme gula.

3. Megurangi hipertensi.

Bagi anda yang mengalami darah tinggi sangat dianjurkan untuk mengkonsumsi rebusan daun seri secara teratur, karena rebusan daun seri ini dapat menurunkan darah tinggi.

5. Melindungi jantung

Manfaat yang paling besar dari daun seri adalah mampu melindungi jantung. Ekstak dari daun buah seri mampu melindungi miokardium yang dapat berdampak penurunan yang sangat signifikan dari kebocoran enzim miokardium.

6. Anti kanker

Selain buahnya yang banyak sekali memiliki manfaat, studi penelitian terbaru menemukan pada pohon buah seri ditemukan senyawa flavonoid yang mampu mencegah penyakit kanker.

Penggunaan Methode Pembelajaran yang Efektif dan Efisien

Asnawi_80 PENDIDIKAN ,

Bagaimana menentukan metode mengajar yang efektif dan efisien?, sebelum membahas mengenai bentuk penggunaan methode pembelajaran yang efektif dan effesien, terlebih dahulu kita pahami dulu apa itu methode pembelajaran. Methode pembelajaran adalah meliputi cara atapun tehnik tertentu yang digunakan didalam melakukan proses pembelajaran di dalam kelas dengan tujuan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami meteri ajar yang disampaikan.

menentukan metode mengajar yang efektif dan efisien

Seorang guru yang sukses, mereka harus tahu bagaimana menentukan kiat yang bagus dan efektif dalaam memilih dan menentukan metode pembelajaran supaya peserta didiknya akan termotivasi dengan sendirinya dalam mengikuti proses pembelajaran yang disampaikan. Kita tahu bahwasanya motivasi merupakan faktor yang sangat penting dalam menentukan sukses tidaknya target pembelajaran yang telah seorang guru tentukan. Motivasi baik secara intrinsik dan extrinsik merupakan sebuah faktor aktor yang sangat menentukan untuk mencapai ketuntasan pembelajaran pada setiap jenis unit pendidikan baik di-tingkat pendidikkan dasar maupun pada tingkat pendidikan menengah. Untuk dapat meningkatkan memotivasi peserta didik, seorang pendidik pendidik harus mampu untuk menyediakan sajian meteri yang dapat menimbulkan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dalam kelas.

(Baca Cara yang Tepat Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Belajar)

Di sini saya hanya akan mengambarkan sedikit gambaran dalam menentukan methode pembelajaran yang sangat effesien untuk diterapkan di dalam kelas. Dewasa ini banyak sekali jenis pembelajaran yang telah dikemukan oleh para ahli dibidang masing-masing. Namun sebagai seorang guru yang profesional kita harus jeli dalam memilih dari kesemuaan methode tersebut yang sesuai dengan lingkungan dan pola hidup anak didik kita disamping juga kelengkapan media pembelajaran yang ada disekolah kita.

Ada beragam jenis teori methode pembelajaran yang paling umum kita dapati dalam sebuah seminar ataupun dalam program pembekalan guru, diantaranya adalah: saintifik eksperimen, proyek, pemecahan masalah, demonstrasi, dicovery dalan lain sebagainyan. Dari kesemuan mathode yang ada dia atas sebenarnya memiliki kelemahan dan kelebihan masing-masing. Maksud kelemahan dan kelebihan masing-lasing itu adalah bukan kelemahan dari methode tersebut, namun kelemahan dan kelebihan itu timbul hanya pada penerapannya saja, misalnya salah satu methode diatas sangat bagus dan cocok diterapkan di sekolah yang memiliki fasilitas yang lengkap dan siswa mereka rata-rata memiliki kemampuan yang bagus, maka belum tententu methode tersebut bisa cocok dan sesuai jika diterapkan disekolah yang tidak memiliki fasilitas yang memadai dan siswa nya memiliki minat dan motivasi yang lemah dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas.

Jadi disinilah seorang guru ditantang untuk bisa dapat menerapkan methode tersebut baik dengan cara memodifikasi ataupun mengabungkan sebagian dari tiga atau dua jenis methode menjadi satu dengan tujuan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajaran. Adapaun yang harus dilakukan oleh seorang guru dalam memilih dan menerapkan methode pembelajaran tersebut supaya kelihatan menarik adalah dengan melakukan penilaan yang mendalami terhadap hal hal berikut:

1. Kenali Karakter peserta didik

Setiap peserta didik tentu saja memiliki karakteryang berbeda baik dalam tingkah laku ataupun pola hidup mereka, jadi disini seorang pendidik harus mampu memahami bagaimanan karakter dasar yang ada pada anak didiknya terutama dalam hal pola pikir mereka. dengan memahami tingkatan pola pikir mereka kita maka pendidik akan bisa menetukan jenis methode dan ukuran tingkatan materi ajar yang cocok dan sesuai dengan tingkatan pola pikir siswanya.

(Baca Pentingnya Memahami Kerakteristik Peserta Didik Dalam Melakukan Proses Pembelajaran)

2. Pengeloaan kelas

Salah satu cara supaya sorang guru nyaman dan siswa fokus dalam menikuti proses pebelajaran adalah dengan menciptakan suasana yang kondusif dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Disini seorang pendidik harus paham betul bagaimana methode yang cocok supaya kelas tetap fokus dan kondusif. Misalnya dalam penggunaan methode berbentuk game, guru harus sangat bijak sekali dalam memilih dan menentukan kiat-kiat yang sesuai dengan keadaan siswa, misalnya kebanyakan dari siswa dikelas tersebut suka bermain-main, maka pendidik harus bisa menciptakan kiat permainan game yang dapat meningkatkan motivasi mereka dalam melakukan permainan tersebut sebagai salah satu bentuk penggunaan metode pembelajaran, buka untuk menciptakan peluang nagi siswa untuk bermain-main.

3. Struktur dan Muatan kurikulum

Struktur dan muatan kurikulum merupakan hal yang harus sangat diperhatikan oleh seorang pendidik, karena seorang pendidik tidak boleh memberikan materi ajar secara bebas tanpa merujuk kepada standar pendidikan yang telah ditentukan. Jadi dalam setiap perumusan tujuan pembelajaran, seorang pendidik harus dapat menentukan mathode yang sangat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut dengan tujuan untuk dapat mencapai ketuntasan pembelajaran seperti yang dikendaki oleh kurikulum pembelajaran.

4. Profesionalisme Pendidik.

Guru yang profesional adalah guru yang mampu berinovasi dalam memjawab semua permasalahan pembelajaran di dalam kelas. Jadi sebagai seorang innovator, pendidik harus bisa mengintegrasikan methode pembelajaran yang digunakan sesuai dengan keadaan sekolah, kerakteristik anak dan lingkungan sekitar. Dengan memilih dan menetukan sebuah methide lalu kemudian memodifikasi methode yang digunakan berdasarkan pengalaman ajar, maka proses pembelajaran bisa akan tercipta lebih effesien dan menarik bagi peserta didik.

Sekian saja uraian mengenai konsep cara mengunakan methode pembelajaran yang efektif dan effesien dengan tujuan untuk dapat menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan mendapatkan hasil sesuai dengan apa yang kita citakan. Semoga tulisan singkat ini bisa menjadi masukan kecil buat kita semua.

Kesempatan tidak datang kedua kalinya dalam hidup ini

Asnawi_80 ISLAM ,

Kesempatan tidak datang kedua kalinya dalam hidup ini. Kesempatan itu adalah sebuah waktu yang sangat baik yang berpihak kepada kita, baik yang mendatangkan rejeki ataupun lainnya yang jelas posisi kita pada saat tersebut berada dalam posisi yang sangat beruntung. Maka jika ada dari kita yang mendapatkan kesempatan maka jangan pernah menunda-nunda lagi apalagi mengabaikan kesempatan tersebut.

Kesempatan tidak datang kedua kalinya

Dalam kehidupan sehari-hari sering sekali kita mendapatkan kesempatan kepada kita, seperti misalnya seorang anak sekolah mendapatkan beasiwa karena mendapatkan rangking satu, jadi untuk mendapatkan beasiswa tersebut siswa tersebut harus melakukan pembuktian dengan cara melampirkan surat keterangan telah mendapatkan rangking satu dan melampirkan berbagai piagam penghargaan yang pernah dia peroleh. Jadi jika sang anak didik tersebut tidak melengkapi semua persyaratan yang diminta maka otomatis peluang ataupun kesempatan yang baik bagi dirinya untuk mendapatkan beasiswa tersebut belum tentu akan dia dapatkan untuk kedua kalinya pada saat lain. Maka dari itu gunakanlah kesempatan yang ada untuk dipergunakan semaksimal mungkin untuk mendatangkan manfaat yang kita inginkan. Terkadang kebanyakan pada diri kita sering mengabaikan kesempatan yang ada karena berbagai faktor, seperti malas, sepele, ataupun malah ingin mendapatkan manfaat yang lebih besar lagi dari kesempatan tersebut.

(Baca Pengertian dan Penjabaran Sikap Qanaah Dalam Islam)
(Baca Memahami Philosofi Kehidupan Pohon Bambu)

Untuk lebih jelasnya bagaimana sikap mengharapkan keberuntungan yang lebih dengan mengabaikan kesempatan yang ada tesebut adalah seperti kisah berikut ini.

Pada suatu massa hiduplah seorang pengemis tua seorang diri, dimana dalam keseharianya dia menghabiskan waktunya hanya untuk mengemis agar dapat memenuhi kebutuhan makannya sehari-hari. Dalam menekuni profesinya layaknya orang yang lain dia selalu bercita-cita untuk mendapatkan uang yang banyak misalnya dengan menemukan benda yang berharga ataupun ada santunan uang yang banyak dari orang kaya yang iba dengan profesinya tersebut, disamping dia juga terus berdoa supaya mendapatkan rejeki yang dia impikan tersebut.

Pada suatu hari pengemis tua tersebut melihat se-ekor kucing yang sangat cantik dan bersih, dia mencoba mendekati kucing tersebut dan ternyata kucing yang gemuk itu sangat jinak dan manja. Melihat gelagat kucing yang sangat menarik perhatiannya tersebut, kemudian timbul rasa ingin memelihara kuncing tersebut. Dengan hati-hati dan mengamati keadaan disekeliling kemudian pengemis itu membawa pulang kucing itu kerumahnya lalu mengikat supaya tidak keluar dan lari dari rumahnya. Selang dua hari kemudian dia mendapatkan kabar di helaian korang bekas di tempat dia sering menjalankan profesinya bahwa ternyata yang memiliki kucing tersebut adalah seorang saudagar kaya raya. Dan dia menyaksikan sendiri jika didalam korang tersebut dinyatakan bagi siapa saja yang menemukan anak kucing tersebut akan diberikan hadia sebesar dua puluh lima juta rupiah. Membaca berita tersebut pengemis tersebut sangat senang dan dia langsung memeutuskan untuk pulang kerumahnya. Setibanya dirumah dia langsung memutuskan untuk membawa kucing tersebut kepada saudagar kaya untuk mendapatkan hadiah yang telah dijanjikan, dalam perjalanan menuju kerumah orang kaya sekitar 30 meter dari rumahnya tiba-tiba muncul pikiran lain di hatinya yang dipicu oleh rasa serakah. Dia memutuskan untuk membawa kembali kucing tersebut ke rumahnya dengan asumsi bahwa jika besok hari jumlah tawaran yang akan dibayarkan oleh saudagar kaya tersebut akan bertambah.

Keesokan harinya, tebakan pengemis ini benar adanya, sewaktu dia melintasi sebuah warung dia mendengar berita di telivisi jika tawaran yang diberikan oleh suadagar kaya tersebut bagi yang menemukan kucing kesayangannya bertambah menjadi tiga puluh lima juta rupiah. Mendengar berita tersebut dia sangat kegirangan dan kembali muncul hasrat loba di hatinya ’kalu begitu saya akan menunggu sampai suadagar kaya raya tersebut memberikan hadiah sampai dengan lima puluh juta rupiah, mungkin paling ada sekitar 2 hari lagi pasti tawaran tersebut akan jadi lima puluh juta rupiah pikir pengemis tersebut’. Hari terus berlalu dan pada hari kedua tawaran yang diberikan meleset dari apa yang diprediksikan oleh pengemis tersebut ternyata tawarannya meningkat hanya empat puluh lima juta rupiah dan belum mencapai lima puluh juta seperti yang dia impikan. Kemudia pas selang satu hari berikutnya ternyata harapan dia kali ini menjadi kenyataan, dia menyaksikan sendiri selebaran-selebaran yang ditempel di tempat dia mengemis jika tawaran hadiah yang diberikan sudah mencapai lima puluh juta rupiah. Melihat selebaran tersebut dia langsung bergegas pulang menuju rumahnya. Dengan tergesa-gesa dia mempercepat langkah kakinya karena sudah tidak sabar lagi ingin segera sampai dirumah dan mengembalikan kucing tersebut kepada pemiliknya. Setibanya di rumah, alangkan terkejutnya pengemis tua tersebut karena dia mendapatkan kucing itu sudah dalam keadaan tidak bernyawa lagi karena disebabkan oleh kelalaiaanya sendiri yang tidak memberikan makanan karena asik memikirkan uang yang besar sebagai imbalan yang akan dia terima. Penyesalan hanyalah penyesalan nasi sudah menjadi bubur, karena sikap tamaknya sehingga dia gagal memanfaatkan kesempatan yang ada untuk dapat merubah kehidupanya. Namun mimpi hanya mimpi, sehingga kesempatan emas berlalu dengan tidak dapat dimanfaatkan oleh pengemis itu.

Itu hanya contoh kecil yang mungkin saja bisa terjadi dalam kehidupan kita, namun karena sikap kita yang tidak peka dengan itu malah peluang tersebut hilang dengan sendirinya, dan tidak dapat kembali lagi untuk kedua kalinya. Kalau dalam kehidupan agama islam penyesalan yang paling besar adalah ketika kita tidak bisa memanfaatkan waktu hidup kita dunia untuk mengabdi kepadan-Nya sehingga penyesalan ketika kita berada dipintu kubur tetap akan menjadi sebuah penyesalan terbesar yang tidak akan dapat kita perbaiki kembali setelah melewati kehidupan di dunia ini. Maka dari itu marilah kita memanfaatkan peluang yang ada semaksimal mungkin jangan sampai kita dikontrol oleh hawa nafsu dan sikap loba serakah dan tamak sehingga kita akan hancur dan menyesalinya tanpa bisa kita mengulanginya kembali untuk memperbaiki kesempatan yang telah kita lewati.

Cara Merawat Aki Kering Kederaan Agar Tahan Lama

Asnawi_80 EDUKASI TECHNO DAN OTOMOTIF ,

Aki adalah salah satu peralatan yang sangat penting pada kendaraan baik kederaan roda empat ataupun kenderaan roda dua, karena aki merupakan sumber energi pada kenderaan dimana salah satu fungsi yang sangat penting pada aki adalah untuk melakukan starter ketika kita mengidupkannya. Disamping itu, fungsi aki juga tidak hanya sebagai alat bantu untuk menghidupkan mesin saja akan tetapi aki juga berfungsi sebagai sumber utama listrik. Ada berbagai macam type dan merek aki kering yang tersedia dipasaran seperti Yuasa, GS, Panasonic, Bosch, dan lain lain. Namun Anda harus jeli dalam menentukan mereka yang anda gunakan karena dari kesemuaan merak tersebut memiliki kelebihan daya tahan yang lama antara satu dengan lainnya.

Cara Merawat Aki Kering

Pada kederaan roda empat, aki berfungsi sebagai sumber tenaga listrik yang digunakan untuk lampu, ac, tape/video terutama ketika kendaraan kita berada pada posisi mati. kta sangat paham bahwasanya Untuk jenis mobil pada masa sekarang ini secara keseluruhan telah dilengkapi dengan komponen charging system dimana fungsi komponen ini adalah untuk mengantikan posisi aki ketika mesin telah dihidupkan. jadi adabaiknya jika anda Sebagai seorang pekenderaan yang selalu dalam perjanan jauh, sebaiknya anda harus mengetahui bagaimana cara yang sangat effektif untuk memelihara aki mobil supaya awet dan bisa tahan lama dan tidak menimbulkan bumerang dijalanan. Sebab jika aki kita tekor ataupun telah tidak bisa dipakai lagi maka akan mengakibatkan masalah tersendiri bagi kita karena mobil tidak bisa kita hidupkan kembali tanpa mengganti aki lama tersebut dengan aki baru. Biasanya ciri ciri aki yang bermasalah ditandai dengan sulitnya ketika kita menghidupkan mesin mobil atau bisa juga ditandai dengan terjadinya kelambatan perputaran kompenen stater pada saat kita men-start/menghidupkan mobil tersebut. Khusus bagi pengedaran roda dua memang tidak menimbulkan masalah besar jika aki tekor karena umumnya pada kenderaan roda dua telah di lengkapi dengan kick starter secara manual, sehingga jika aki tekor mereka bisa menghidupkannya secara manual dengan menghengkronya saja.

(Baca Penyebab Gigi Transmisi Mobil Tidak Masuk Atau Nyangkut)

Sebelum saya membahas tentang kiat-kiat untuk membuat aki kering awet, sebaiknya perlu dipahami dulu apa itu jenis aki kering dan sudah sangat populer dewasa ini. Aki kering atau aki MF (Maintenance Free Bateray) memliki kandungan gel yang berfungsi sebagai cairan elektrolit. Kandungan Gel ini bersifat tidak mudah menguap, jikapun terjadi penguapan maka uapnya akan kembali lagi ke dalam wadah penampungan aki tersebut. Jenis aki ini tidak memerlukan proses isi ulang air aki seperti yang biasa kita lakukan pada pada aki basah. Disamping itu salah satu kenggulanya adalah jenis aki kering ini juga memiliki arus yang lebih besar dari aki basah dan meiliki usia lebih lama (panjang umur).

Setelah mamahami apa itu aki kering, dibawah ini saya akan memberikan sedikit tips untuk mebuat aki kering pada mobil ataupun kenderaan roda dua dapat digunakan dalam jangka waktu yang lama (awet). Kiatnya adalah sebagai berikut:

1. Lakukan pemanasan kenderaan secara teratur setiap hari.

lakukan pemanasan mesin setiap hari selamam 5 sampai 10 menit. ini semua dimaksdukan disamping pemanasan ini bermanfaat untuk menjaga supaya mesin kenderaan awet, namun juga memilki manfaat untuk menjaga usia aki karena kandunbgan arus dalam aki selalu dalam posisi stabil/dalam keadaan cas penuh.

2. Pacu kecepatan kederaaan di atas kecepatan 60 km/jam selama 10 – 20 menit.

ini dimaksudkan supaya proses charging aki anda akan berlangsung secara maxsimal bukan setengah–setengah. Sehingga dengan adanya proses pengecasan yang penuh akan membuat aki menjadi lebih tahan lama. Dengan memacu kedaraan diatas 60 KM selama 10 menit, ini menyevabkan porses cgarging aki kendaraan bekerka dengan sangat maximal (Penuh)

3. jangan menghidupkan perlatan listrik ketika mesin dalam keadaan mati.

Menyalakan peralatan listrik seperti tape, lampu dan kipas angin ketika mesin mobil dalam keadaan mati akan mengakibatkan pendeknya usia bateri, karena arus yang dikeluarkan tidak langsung digantikan oleh kompenen charging system yang ada pada mesin mobil. Idealnya hidupkan mesin mobil jika anda ingin menyalakan lampu kipas atau ac.

4. Kurangi menggunakan aksesoris tambahan yang banyak mengkonsumsi arus.

Khusus bagi kenderaan roda dua, penggunaan aksesoris tambahan seperti lampu HID atau klakson besar akan menyerap arus listrik yang besar pula dan akhirnya akan memperpendek umur aki.

5. Periksa komponen kabel terminal

Lakukan pengecekan secara berkala kepada kompenen kabel listrik yang menghubungkan aki agar komponenen tersebut tetap berada pada kondisi bersih dan perlu mengecangkan mur / baut aki jika kedapatan berada pada konsisi longgar. Hal ini bertujuan agar terminal aki tidak mudah keropos.

Cukup demikian tips yang dapat saya gambarkan, supaya aki kering pada kenderaan anda bisa awet hingga mencapai 3-5 tahun. Dan kiat seperti ini sudah saya terapkan sendiri pada mobil saya saya dan hasilnya sangat memuaskan. Selamat mencoba.